第26课《诗词五首——渔家傲（天接云涛连晓雾）》导学案-2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册.docxVIP

第六单元

情操与志趣

第26课

《诗词五首·渔家傲（天接云涛连晓雾）》

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．反复诵读《渔家傲》，把握词的节奏与韵律，读准“涛”“舞”“谩”“鹏”“蓬”等字词，感受其豪放风格。（对应核心素养：语言运用）

2．疏通词意，理解“云涛”“星河”“帝所”“谩有”“三山”等词语，把握梦境内容。（对应核心素养：语言运用）

3．品味“九万里风鹏正举”的雄奇想象，体会李清照此词突破婉约的豪放风格，提升审美鉴赏力。（对应核心素养：审美创造）

4．结合李清照南渡后的身世，理解其借梦境抒发的不甘平庸、追求理想的志趣，感悟家国命运与个人命运的交织。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

理解“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的雄奇景象，把握梦境描写的特点。

体会“九万里风鹏正举”的用典与豪放之气，理解词人借鹏鸟自喻的志向。

【学习难点】

理解本词“婉约词人写豪放词”的突破意义，体会梦境与现实的关系。

理解“学诗谩有惊人句”中“谩”字所蕴含的愤懑与