课外古诗词诵读《如梦令（常记溪亭日暮）》导学案-2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册.docxVIP

第六单元

课外古诗词诵读

课外古诗词诵读

《如梦令（常记溪亭日暮）》

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．反复诵读《如梦令》，把握词牌短小精炼的句式，读准“藕”“鸥”“鹭”等字词，感受其清新活泼的格调。（对应核心素养：语言运用）

2．疏通词意，理解“常记”“溪亭”“日暮”“沉醉”“兴尽”“误入”“争渡”等词语，把握叙事内容。（对应核心素养：语言运用）

3．品味“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的动态画面，体会词中少女的欢快与生机，提升审美鉴赏力。（对应核心素养：审美创造）

4．结合李清照少女时代的生活，理解其对青春欢乐的追忆，感受古典词中的生活情趣。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

理解“常记溪亭日暮”的叙事结构，把握词中“误入藕花深处”的戏剧性情节。

赏析“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的叠句与动态描写。

【学习难点】

体会本词“小词大趣”的特点：篇幅极短而情节完整、情趣盎然。

理解“沉醉”与“误入”所表现的少女天真烂漫的性格。

三、课前预习（知识梳