课外古诗词诵读《庭中有奇树》导学案-2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册.docxVIP

第三单元

课外古诗词诵读

课外古诗词诵读

《庭中有奇树》

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．反复诵读《庭中有奇树》，把握五言古诗的节奏与韵律，读准“奇”“荣”“遗”“馨”等字词。（对应核心素养：语言运用）

2．疏通诗意，理解“奇树”“华滋”“遗”“馨香”“经时”等词语，把握借物抒情的写法。（对应核心素养：语言运用）

3．通过想象还原折枝赠远的画面，体会女主人公思念远人的细腻情感，感受古诗含蓄之美。（对应核心素养：审美创造）

4．了解《古诗十九首》的文学地位，感受汉代文人诗质朴自然、情真意切的特点，涵养古典诗学素养。（对应核心素养：文化自信）

二、学习重点与难点

【学习重点】

理解“庭中有奇树”的象征意义与“折其荣赠所思”的情节，把握借物抒情的写法。

体会结尾“此物何足贵？但感别经时”所抒发的思念之情。

【学习难点】

体会本诗由“奇树”到“赠物”再到“感怀”的情感推进层次。

理解“馨香盈怀袖”的细节描写对表现思念的作用。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通