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小班社会《小动物互相帮助》故事教案

设计意图

小班幼儿（3-4岁）刚进入集体生活，普遍存在以自我为中心的社会性发展特点，据学前教育行业对新生入园适应的跟踪统计显示：小班入园第一个月，72%的同伴交往冲突由幼儿不愿意分享、不愿意主动帮助他人引发。多数幼儿遇到自身解决不了的困难时，只会哭闹求助教师，不会主动向同伴寻求帮助；看到同伴遇到困难时，也很少主动伸出援手，缺乏互助意识与基本的交往技能。《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出，小班幼儿应达到“愿意帮助能力比自己小的同伴，体验关心帮助别人的快乐”的发展目标，因此结合小班幼儿的发展需求，设计本次社会领域故事教学活动，通过幼儿喜爱的手偶、故事、情境游戏等形式，引导幼儿感知互相帮助的意义，体验互助的快乐，逐步培养幼儿的互助意识与交往能力，促进幼儿社会性健康发展。

活动基本信息

适用年龄：3-4岁小班活动时长：20分钟活动人数：20人（标准班额）

活动目标

1.认知目标：理解《小动物互相帮助》的故事内容，明确“互相帮助”的核心含义，知道遇到困难时可以求助他人，也可以主动帮助有需要的人，能独立说出1-2件发生在自己身边的互相帮助事件，预设85%以上幼儿达成该目标。

2.能力目标：初步掌握3种适合小班幼儿的帮助他人的简单方法（帮忙递取物品、合作搬运物品、陪伴帮助胆小同伴等），愿意在日常生活中主动关心帮助有困难的同伴，提升同伴交