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小班教案《新年锣鼓乐曲欣赏》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出，小班艺术领域教育要“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”“萌发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。新年是小班幼儿本学期最感兴趣的生活主题，3-4岁幼儿对新年热热闹闹的氛围充满天然好奇心，已有前期经验中对放鞭炮、穿新衣、拜年等新年活动已有初步认知，但对新年传统民俗活动中的乐器元素接触较少。而锣鼓是中国新年庆祝活动中最具代表性的传统打击乐器，《新年锣鼓》改编自传统民间秧歌舞锣鼓曲，节奏鲜明、音色对比清晰、情绪欢快热烈，速度、节拍都非常符合小班幼儿的听觉感知发展特点，能满足3-4岁幼儿对强烈、明快节奏的探索兴趣。

本活动遵循小班幼儿“感知为先、体验为重”的学习特点，以“新年庆祝”为情境线索，通过情境导入、分段欣赏、游戏互动、操作表现等环节，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中认识传统乐器，听辨不同音色，感受传统民间音乐的魅力，体验过新年的快乐，同时完成传统文化的启蒙渗透，符合小班幼儿的发展需求与幼儿园音乐教育的核心要求，因此设计本次音乐欣赏活动。本活动总时长设定为20分钟，符合小班幼儿集体活动注意力集中时长（15-25分钟）的发展规律，班级规模为标准小班25人，分为5组，每组5人，满足分组操作的需求。

二、活动目标

结合《指南》要求与小班幼儿发展水平，预设三维