第三单元 第4课时 重点讲练（2）大单元教学设计六年级语文上册（统编版新教材）.docx

第四课时重点讲练（2）

第9课：《宇宙生命之谜》

1.语言建构与运用：能够正确、流利、带着好奇探寻、严谨思辨地分层情感朗读课文，把握科普文条理清晰、用词精准的朗读节奏；读出开篇对宇宙的好奇、分析行星时客观冷静、探究火星时充满期待、结尾思索绵长的层次感。结合语境品味沧海一粟、厌氧菌、辐射、轨道、干燥、枯萎、磁场等词语含义；熟练运用分条说明句式“判断星球有无生命，一是____，二是____，三是____，四是____”进行仿写练笔。能精准圈画生命生存条件、行星环境、火星探测、科学猜想的关键语句，积累提出问题—建立标准—分析验证—得出猜想的科普说明表达范式。

2.思维发展与提升：梳理课文行文逻辑