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小班教案《小手真干净》

设计意图

根据《中国学龄前儿童卫生保健指南（2021版）》公开数据，我国学龄前儿童不良手卫生行为发生率高达62.3%，其中3-4岁小班幼儿因卫生意识薄弱、动作发展不完善，饭前便后不主动洗手、洗手方法错误的比例达到78%，因手卫生不合格导致的消化道、呼吸道传染病，占幼儿春秋季传染病发病总数的45%。小班幼儿刚进入集体生活，普遍保留吃手、咬指甲的习惯，双手接触公共玩具、设施后不能及时清洁，是传染病防控的重点风险群体。

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确指出，3-4岁幼儿应达成“饭前便后洗手，养成良好个人卫生习惯”的发展目标，良好的手卫生习惯是幼儿健康成长的基础，也是幼儿园一日生活常规培养的核心内容之一。传统的手卫生教学多以说教为主，不符合小班幼儿以直观动作思维、无意注意为主的发展特点，幼儿参与度低，掌握效果差。因此本次活动以游戏化、情境化为核心设计思路，通过直观感知、动作练习、游戏巩固的流程，帮助幼儿认识手卫生的重要性，掌握国家卫健委推荐的标准七步洗手法，逐步养成主动洗手的良好习惯。

活动对象

小班（3-4岁）幼儿，班级人数30人

活动目标

认知目标

1.知道小手会沾染肉眼不可见的致病细菌，能准确说出5种以上需要洗手的常见场景；

2.能准确说出七步洗手法的7个步骤名称，明确双手揉搓时间不少于20秒的基本要求。

技能目标

1.能独立按照七步洗手法的标