《模块化的应用》教学设计-2026-2027学年苏科版六年级信息技术上册.pdfVIP

《模块化的应用》教学设计-2026-2027学年苏科版新（版）小学信

息技术六年级上册

一、学情分析

本课是第三单元第2课时，承接上一节课《系统模块化》理论知

识。六级学生己经掌握模块、接口、模块化优势等基础概念，能够

完成简单系统的模块拆解。但是学生迁移应用能力不足，只会分析课

本给定案例，很难主动发现生活、社会、学习场景中的模块化现象;

容易混淆硬件模块化和软件模块化。学生对于软件层面模块化理解较

为薄弱，只看得见看得见的硬件模块，看不见程序代码当中的功能模

块。本课结合教材家用电器、计算机硬件、软件程序、校园管理等多

维度案例，打通硬件实物与软件抽象模块，引导学生把模块化思维迁

移到更多真实场景，为下一课机器人搭建做好铺垫。

二、教材分析

本课选自苏科版新版小学信息科技六级上册第三单元《系统功

能模块化》第2课。教材建构板块点明：模块化思想不仅仅应用在硬

件实物，同时广泛应用在软件程序、生活产品、社会管理等各类场景。

教材分为硬件模块化、软件模块化两大板块。硬件模块化案例包含台

式计算机硬