《探索宇宙》教学设计-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学六年级上册.docx

《探索宇宙》教学设计-2026-2027学年青岛版（新教材）小学科学六年级上册

学情分析

六年级学生在学习《太阳系》后，已经掌握了恒星、行星、天体系统等基础科学概念，对太阳系内部天体形成了系统认知，具备进一步探索浩瀚宇宙的知识基础。学生好奇心强，乐于了解宇宙探索的新奇知识，通过短视频、科普书籍、航天新闻等渠道，对望远镜、航天器、空间站等探测工具有初步的感性认知，具备基础的图文解读、资料分析和小组探究能力。

但学生的认知存在明显局限性：多数学生将太阳系等同于宇宙，不清楚太阳系、银河系、宇宙的层级关系，对宇宙的广袤尺度缺乏直观认知；对人类宇宙探索的发展历程认知零散，不了解不同时代探测技术的迭代升级