6.3 价值的创造和实现 教学设计（表格式）-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化.docxVIP

【领域标签】教育资料/中小学教育/政治/教学设计

单元整体教学设计

基本信息

姓名

学校

**第二中学

学段

高二

展示单元

第二单元：认识社会与价值选择

单元教学设计

单元名称

认识社会与价值选择

1.单元教学设计说明：开展单元教学设计必须真正从学科核心素养出发,运用学科内容结构化的教学观，统筹学科知识，实现学科内容从“碎片化”走向“结构化”,推动教与学从“浅表”走向“深度”。本单元紧紧围绕马克思主义认识论、历史唯物主义、价值论展开,核心是理解认识与实践的关系,明确社会历史的本质、发展规律、主体,正确认识人的价值和实现人生价值。学科大概念:认识人类社会,作出正确的价值选择。单元核心问题:人的认识从何而来?人类社会历史是什么样?人民群众在社会历史中扮演什么角色?人如何在社会历史发展中实现人生价值?根据上述核心问题和学情可以设置具体议题进行教学。

2.单元目标与重点难点

1.政治认同

认同实践第一的观点，真理是客观的、具体的,在实践中认识真理，在实践中检验真理；坚持唯物史观；坚定支持党的改革开放政策；认同人民群众是历史的创造者,坚持人民主体地位,坚持党的群众观点和群众路线；认同价值观的导向作用,培育、践行社会主义核心价值观；人生的真正价值在于创造价值；认同正确的价值判断和价值选择是遵循社会发展的客观规律,始终站在广大人民的立场上；认同劳动和奉献的人生是幸福的人生，认