9.1科学立法 教学设计 2025-2026学年高中思想政治统编版必修三政治与法治.docVIP

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9.1科学立法

教学设计

教材分析

本单元以“全面依法治国”为主题，与前面两个单元构成了统一的整体。以习近平法治思想为指导，讲述我国治国理政的基本方式、法治中国建设以及全面依法治国的基本要求。本框内容主要依据习近平法治思想，讲述社会主义法治国家建设的基本要求。通过学习本框，学生要认识科学立法的内涵，明确科学立法的重要原则以及推进科学立法的具体要求，引导学生为科学立法提出可行性建议，提升其参与政治生活的能力。

本框对应的是课程标准“3.2搜集材料。阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。”

课标的教学提示：要求以“公民参与立法有什么意义、有哪些途径？”为议题，探究推进科学立法、民主立法、依法立法、以良法促进发展、保障善治的意义，理解公民依法行使民主权利的制度。可观看有关人大会议的录像，或旁听地方立法听证会，以“我的立法建议”为题组织讨论。可参与社区有关规则的制定，解析公民有序参与立法的方式和途径。

学情分析

学生心智特征分析：本节课授课对象是本校高一年级的学生，正处于人生观、价值观的形成时期，容易受外界因素的影响，需要教师的正确引导。学习动力较强，思维能力有所提高，对于新知识保持好奇，但是缺乏思维的广度和深度，需要教师通过情境材料的选取，知识的建构，问题的启发，思辨能力的培养等方