2026-2027学年统编版语文八年级上册第四单元 整本书阅读《红岩》 导学案.docxVIP

第四单元整本书阅读：《红岩》导学案

——2026—2027学年统编版语文八年级上册

单元定位

统编版八年级上册第四单元为散文单元，人文主题是「情感哲思」；《红岩》整本书阅读通常安排在八年级下册或作为课外拓展，不属于本单元核心语文要素。本整本书阅读以红色经典《红岩》为读本，承接单元散文阅读方法，重在掌握「知背景、理脉络、品人物、悟精神」的整本书阅读策略，在长篇叙事中体会信仰的力量，理解革命文化的精神内核与当代价值。

学习目标

了解《红岩》的作者、创作背景与「红色经典」的文学定位。(语言运用)

梳理全书情节脉络，说出渣滓洞、白公馆与「11·27」大屠杀等史实。(思维能力)

分析江姐、许云峰、华子良等英雄形象，理解叛徒甫志高的反衬作用。(审美创造)

运用「知背景—理脉络—品人物—悟精神」方法阅读红色经典长篇。(思维能力)

联系现实谈信仰力量，制定并坚持完成整本书阅读计划。(文化自信)

学习重难点

掌握阅读红色经典的方法路径——知背景、理脉络、品人物、悟精神，并在长篇阅读中把握江姐、许云峰等英雄群像与叛徒的对照，体会「信仰比钢铁还硬」的精神内核。

面对长篇篇幅与复杂人物关系，学生需借助人物档案、情节结构图等工具保持阅读连贯；同时应超越浅层的「感动」，将红色精神内化为自身的人生态度与行动。

◎文学常识

1．作者简介

书名：《红岩》

作者：罗广斌、杨益言（均为集中营幸存者）

出版：1961