2026-2027学年统编版语文八年级上册第二单元写作：学写传记导学案.docxVIP

第二单元写作：学写传记导学案

——2026—2027学年统编版语文八年级上册

单元定位

本单元为统编版八年级上册第二单元「回忆性散文·传记」单元，语文要素包含「学写传记」。本课为单元写作指导，承接四篇写人文本的阅读理解，引导学生由「读传记」走向「写传记」。写作要求：选取熟悉的人（自己或亲友、师长），抓住特点，选取典型事件与真实细节，写一篇内容真实、重点突出、语言得体的小传，在写作中体会传记「真事、真人、真情」的文体要义。

学习目标

1.了解传记的文体特点与写作要求，明确「真实」是传记的生命。（语言运用）

2.学习选取典型事件、捕捉真实细节刻画人物的方法。（思维能力）

3.能为熟悉的人写一篇内容真实、重点突出的小传。（审美创造）

4.在写作中体会纪实写作的责任与温度，养成尊重事实的态度。（文化自信）

5.能针对习作自评互评，修改提升传记的真实感与生动性。（思维能力）

学习重难点

本课重点是掌握传记写作的基本方法：真实为基、典型为要、细节取胜。传记不同于虚构文学，所写人与事必须真实可考；要在真实生平中选取最能表现人物性格的典型事件，避免流水账；要善于捕捉真实而动人的细节（一句口头禅、一个习惯性动作），以细写神。教学要引导学生先列人物「材料单」，再定写作重心，做到有详有略、形神兼备。

本课难点在于平衡「真实」与「生动」，以及处理「自我」与「传主」的关系。学生易把传记写成枯燥