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小班教案《小动物叫声模仿》

一、设计意图

3-4岁小班幼儿正处于语言发展的关键预备期，听觉感知系统发育逐步完善，对周围环境中的声音充满好奇心，模仿欲极强，且幼儿天生对小动物天然具有亲近感，日常生活中多数幼儿都通过绘本、家居环境、户外出行接触过小猫、小狗等常见家养小动物，但对小动物外形特征与叫声的对应联结认知模糊，还有近30%的小班幼儿因性格内向，不敢在集体面前开口表达，不符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中对小班幼儿“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼”“愿意模仿好听的声音和简短语句”的发展要求。基于此，本次活动以幼儿兴趣为出发点，将认知启蒙、语言发展、游戏互动融为一体，通过分层递进的游戏设计，帮助幼儿建立“动物外形—典型叫声”的对应认知，激发幼儿的表达欲望，提升听觉分辨能力与口语模仿能力，同时让幼儿体验集体游戏的快乐，萌发爱护小动物的情感，完全贴合小班幼儿的学习与发展特点。

二、活动基本信息

活动对象：小班幼儿（3-4岁）

活动时长：18-20分钟

适配班级规模：25-30人

三、活动目标

（一）认知目标

1.能准确识别小猫、小狗、小鸭、小羊4种常见小动物，能说出每种动物1-2个典型外形特征；

2.能清晰区分4种小动物的不同叫声，准确记住对应叫声的发音，建立稳定的“动物外形—叫声”对应联结。

（二）能力目标

1.能根据不同动物的特点调整发音方式，准确模仿对应的叫声，