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小班教案《小蓝和小黄》

设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出：3-4岁幼儿科学领域目标要求“能感知和区分物体的大小、多少、形状、颜色等明显特征，喜欢接触新事物，常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中”；社会领域要求“愿意与同伴一起游戏，初步体验与同伴交往的快乐”。小班幼儿（3-4岁）入园初期正处于集体生活适应阶段，对“好朋友”的概念模糊，多数幼儿还未掌握主动交往的技能，存在不愿主动交朋友、害怕与同伴接触的问题；同时，3-4岁是幼儿颜色认知的关键期，幼儿对周围环境中不同颜色的物体充满好奇心，喜欢摆弄颜料、涂鸦，对直观可操作的游戏活动兴趣浓厚。

《小蓝和小黄》是兼具认知性与情感性的经典绘本，将颜色认知探究与人际交往主题自然融合，故事内容简洁温馨，情节充满趣味性与探究性，非常适合小班幼儿学习。基于幼儿发展需求与绘本特点，本次活动融合语言、科学、社会、艺术四大领域，以“好朋友抱一抱”为核心线索，通过阅读、实验、游戏、创作多个环节，让幼儿在玩中学、做中学，既感知颜色混合的神奇变化，激发科学探究兴趣，又体验与好朋友交往的快乐，帮助幼儿更快适应集体生活，因此设计本次活动。本次活动面向小班25名幼儿开展，总时长控制在28-30分钟，符合小班幼儿注意力发展特点。

活动目标

认知目标

1.能准确识别蓝色、黄色两种常见颜色，直观感知蓝色与黄色混合后变成绿色的色彩变化现象；

2.能说出3种