教科版四年级科学上册《声音的传播》导学案.pdfVIP

教科版科学四年级上册导学案

3.7声音的传播

【学习目标】

L通过分组实验，明固体、液体、气体都能传播声音，知道声音传播需要

介质。

2.通过真空罩实验推理得出：真空不能传播声音；知道固体传声效果,液体

＞气体。

3.明白声音向四面八方传播，能运用知识解释钓鱼、听诊器、月球通话等生

活现象。

4.动手制作土电话，探究细线状态对固体传声的影响。

【学习重难点】

重点：固体、液体、气体可以传声，声音传播需要介质。

难点：推理真空不能传声；区分不同介质传声效果差异。

课前预习

1上一节课我们学习：声音是由物体产生的。

2.生活猜想：远处说话的声音是靠什么传到耳朵里？水里能听见声音吗？趴

在桌上听敲击声会更清晰吗？写下你的猜想：

课堂探究活动

探究一：固体能否传播声音（抓挠桌面实验）

实验步骤：

1一人轻轻抓挠桌面，另一人先将耳朵紧贴桌面听声音;

2.再把耳朵离开桌面，距离桌面一小段距离听声音；

3.对比两次听到声音的大小、清晰度。

实验记