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小班陌生人给玩具也不能让对方触摸身体教案

一、教案基础信息

（一）适用对象

幼儿园小班（3-4岁）幼儿，本班幼儿共32人，其中男孩17人、女孩15人，已具备基础的语言理解能力，能听懂简单指令，对“熟人”“陌生人”有初步模糊认知，对身体部位的认知停留在头、手、脚等显性部位，对隐私部位缺乏明确概念。

（二）教学时长

总时长40分钟，其中导入环节5分钟、核心认知环节15分钟、情景模拟环节15分钟、总结巩固环节5分钟。

（三）教学目标

1.认知目标：100%的幼儿能准确说出3种以上陌生人哄骗的常见手段，90%的幼儿能明确区分“可公开接触的身体部位”和“隐私部位”，理解“就算陌生人给玩具、糖果，也不能让他碰自己的隐私部位，也不能跟他走”的核心规则。

2.技能目标：85%的幼儿遇到陌生人要求触摸身体、要求跟随走的场景时，能独立完成“大声说不→跑向熟悉的老师/家长→告知成年人事件经过”3步应对流程。

3.情感目标：幼儿面对陌生人的不合理要求时不会产生恐惧、不敢反抗的心理，愿意主动向信任的成年人倾诉异常接触经历。

（四）教学准备

1.教具准备：

身体认知玩偶2个（男款、女款各1个，隐私部位贴有可撕红色标识）；

场景卡片8套，分别为：陌生人给糖果要抱你、陌生人给玩具要摸你胳膊、陌生人给动画片看要带你走、陌生人说“你妈妈让我来接你”要牵你手、熟人叔叔给你零食要摸你屁股、老师帮你整理裙子碰你后背