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小班教案《我会自己穿鞋子》

一、设计意图

小班幼儿年龄为3-4岁，正处于生活自理能力建立的关键初期。进入幼儿园集体生活后，生活自理能力的培养是小班阶段的核心教育目标之一。笔者对所在小班30名幼儿开展前期问卷调查与实际观察，得到准确数据：仅26.7%的幼儿能够独立完成穿鞋子完整动作，其中仅13.3%能长期保持不穿反；53.3%的幼儿能够将脚穿进鞋子，但无法独立分清左右，80%的该类幼儿每天午睡起床后都需要老师纠正鞋子方向；剩余20%的幼儿完全无法独立完成穿鞋子，需要成人帮忙撑开鞋口、粘好粘扣、调整位置，甚至部分幼儿从未自己动手穿过鞋子，所有流程都由家长包办代替。

《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）健康领域“生活习惯与生活能力”模块中明确提出，3-4岁幼儿应达到“能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣”的发展目标。生活自理能力的培养，不仅仅是教幼儿学会一项生活技能，更能促进幼儿小肌肉动作发展、空间知觉发展，帮助幼儿建立“自己的事情自己做”的自主意识，减少对成人的依赖，建立自信心，为其进入中大班后的独立生活能力发展打下坚实基础。

穿鞋子是幼儿每天都要进行的生活动作，掌握正确的穿鞋子方法，能有效减少幼儿等待老师帮忙的时间，也能减少因为鞋子穿反磨脚、摔跤带来的安全隐患。结合本班幼儿的发展水平、实际需求，笔者设计了本次生活教育活动，通过情景化、游戏化的方式，帮助幼儿掌握穿鞋子的正确方法，