小班教案《平衡线上慢慢走》.docx

小班教案《平衡线上慢慢走》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确提出，3-4岁幼儿动作发展目标要求“能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离”，平衡能力是幼儿所有大肌肉动作发展的基础，不仅影响幼儿身体协调性、空间知觉的发展，对幼儿注意力、意志品质的培养也有重要作用。本次活动面向小班初期（3-3.5岁）幼儿，根据对本园3个小班共75名幼儿的前期测查数据显示：仅56%的幼儿能独立在15厘米宽的直线上行走3米不踩线，28%的幼儿需要教师辅助才能完成，16%的幼儿因平衡能力差不敢尝试，日常活动中经常出现走路摔跤、上下台阶需要扶栏的情况，说明平衡能力培养是小班初期健康领域的核心内容之一。