小班教案《手脚协调小游戏》.docx

小班教案《手脚协调小游戏》

一、设计依据

3-4岁小班幼儿正处于大肌肉动作发展的关键期，根据华东师范大学学前教育系2021年全国3-6岁幼儿动作发展普查数据显示，我国3-4岁小班幼儿能连续完成3个及以上手脚配合协调动作的达标率仅为31.7%，近62%的幼儿存在不同程度的手脚动作不同步、重心控制不稳、动作不协调问题。从幼儿生理发展特点来看，3-4岁幼儿大脑皮层运动中枢发育尚未完善，神经突触连接仍在构建，对四肢肌肉的控制能力较弱，难以精准协调手脚的动作顺序与发力节奏，完成复杂动作时容易出现手脚脱节、同手同脚、身体失衡等问题；从发展需求来看，手脚协调能力是幼儿所有全身性动作发展的核心基础，是后续学习