小班教案《叠词宝宝说一说》.docxVIP

小班教案《叠词宝宝说一说》

一、活动设计依据

3-4岁小班幼儿正处于语言发展的关键期，语音意识开始萌芽，重叠发音符合幼儿的发音习惯——小班幼儿发音器官尚未发育完善，重叠音节降低了发音难度，更容易被幼儿掌握。根据北京师范大学儿童语言研究中心2021年发布的《中国3-6岁儿童语言发展监测报告》显示：3岁幼儿的平均词汇量为1245个，其中重叠式词汇（即叠词）数量为236个，占比约18.9%；4岁幼儿平均词汇量1671个，叠词占比约17.2%，可见叠词是小班阶段幼儿词汇系统的重要组成部分，也是幼儿拓展词汇量、提升口语表达能力的核心切入点。

同时，《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）语言领域对3-4岁幼儿提出明确要求：“愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼”“能清楚地说出自己想说的事”“喜欢听故事、看图书”。叠词具有语音重复、节奏明快、朗朗上口的特点，符合小班幼儿的审美和学习特点，能够有效激发幼儿的表达欲望。当前小班语言教学中，多数教师对叠词的教学多为零散渗透，缺乏系统的游戏化活动帮助幼儿梳理、巩固、运用叠词，很多幼儿能听懂叠词，但无法主动准确表达，更不会在日常交际中灵活运用。基于以上幼儿发展特点和教学现状，设计本次小班语言活动《叠词宝宝说一说》。

二、活动基本信息

1.适合年龄：3-4岁小班幼儿

2.活动时长：35-40分钟

3.活动领域：语言领域

三、活动目标