部编版历史九年级上册 7.19第一次工业革命教学设计.docxVIP

九年级上册第19课《第一次工业革命》教学设计

一、教材分析

本课是部编版九年级上册第七单元“工业革命和国际共产主义运动的兴起”中的第19课。教材以工业革命的含义为导入，分为纺织技术的革新、蒸汽机和工厂制度的确立、火车与铁路三部分。

本课上承欧美资产阶级革命，下启马克思主义的诞生和国际工人运动。从纵向上看，此后一系列历史事件的发生追根溯源都要归因于工业革命；从横向上看，正是工业革命造成了东西方国力的易位。因此，本课在世界历史中具有重要地位。

二、学情分析

九年级学生已学习英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，对欧美资本主义制度的确立有了初步认识。学生对发明创造（如珍妮机、蒸汽机、火车等）较感兴趣，但对工业革命发生的深层原因（如政治前提、经济条件等）理解不够深入，对工业革命带来的社会变革（如现代工厂制度的确立、社会结构变化等）缺乏直观感受。此外，陕西中考对本课的考查以材料题为主，需要培养学生从史料中提取信息和综合分析的能力。

三、课标要求

2022年版课标：通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响。

2011年版课标：通过珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度等的出现，初步理解工业化时代来临的历史意义。

四、教学目标

依据课程标准与陕西中考考情，制定以下教学目标：

时空观念：把握工业革命起止时间（18世纪60年代—19世纪中期）、主要发明家与关键时间节