3.6 地球的公转 教案 教科版科学六年级上册.docxVIP

3.6地球的公转

【教学目标】

科学观念

知道地球绕太阳自西向东公转，公转周期为一年；

知道公转轨道是椭圆形，地轴倾斜且方向保持不变；知道南北半球季节相反。

科学思维

能通过类比法理解公转的特点；

能对比分析资料信息，推理公转与季节的关系；

能设计公转模拟实验方案。

探究实践

能完成公转与篝火跳舞的类比记录；

能从资料中提取关键信息；

能小组合作设计公转模拟实验。

态度责任

体会类比法的科学思维价值；

感受宇宙天体运动的规律性，建立宇宙运动的系统认知。

【教学重难点】

重点：掌握地球公转的基本特点，知道公转中地轴倾斜且方向不变。难点：理解南北半球季节相反；设计科学合理的公转模拟实验。

【教学准备】

PPT课件、公转示意图、公转轨道数据表、南北半球季节图、实验设计记录单、八大行星公转周期图。

【教学过程】

教学环节

教学活动

聚焦：类比导入，引出公转

（5分钟）

出示人们围绕篝火跳舞的图片，提问：跳舞的人是怎样运动的？和地球的运动有什么相似之处？

讲解概念：地球在自转的同时，还围绕着太阳转圈运动，这就是公转。

追问：地球的公转有什么特点？公转和四季变化有关系吗？

揭示课题：今天我们就来研究《地球的公转》。

探索：类比认

知与资料探究（18分钟）

活动一：篝火跳舞与地球公转类比

引导思考：围绕篝火跳舞和地球公转，有什么相同点？有什么不同？提示学生从“中心、运动轨