2.5 设计潜望镜 教案 教科版科学六年级上册.docxVIP

2.5设计潜望镜

【教学目标】

科学观念

了解潜望镜的结构是“之”形通道、两块平面镜平行45°摆放，利用光的两次反射原理工作；

知道我国古代很早就掌握并利用光的反射原理。

科学思维

能推理平面镜摆放角度与光的传播路线关系；

能根据使用场景合理选择材料、优化设计方案，能看懂、绘制潜望镜结构设计图。

探究实践

能小组合作确定设计方案，规范画出带尺寸、材质、部件名称的潜望镜设计图；

能按教材要求探索平面镜摆放方法与角度，利用常见材料规划制作简易潜望镜。

态度责任

感受潜望镜在国防、生活中的应用价值。

养成严谨设计、合作探究、规范绘图的工程技术素养。

【教学重难点】

重点：探究潜望镜内部平面镜的摆放位置和角度；完成潜望镜方案设计与绘图。

难点：理解两块平面镜45°平行摆放能让光两次反射、实现拐弯观察；规范绘制标注完整的设计图纸。

【教学准备】

PPT课件、成品潜望镜、“之”形通道模型、小平面镜、长方体纸盒、剪刀、胶带、直尺、潜望镜设计记录单、《淮南万毕术》史料图片。

【教学过程】

教学环节

教学活动

聚焦：情景导入，明确问题

（5分钟）

出示潜艇、地下室观测、躲藏游戏观察等潜望镜应用图片，提问：你在哪里

见过潜望镜？它有什么作用？

追问：潜望镜最大的特点是不露头、不直接面对物体就能观察外界，它靠什么科学原理实现的？

出示本课学习任务：设想一个使用场景，利用光的反射知识设计一