2.4 光的反射现象 教案 教科版科学六年级上册.docxVIP

2.4 光的反射现象

【教学目标】

科学观念

知道光遇到镜面等物体会发生反射现象，光可以改变传播方向；

明白所有物体都能反射光，人能看到不发光物体是因为物体反射的光进入眼睛。

科学思维

能通过实验观察推理光的反射路线；

能根据平面镜角度预测光斑位置；

能联系生活归纳光的反射应用实例。

探究实践

能完成窄缝光束反射实验、混合液光路反射实验；

能规范绘制光的反射示意图；

能利用平面镜设计照亮暗处物体的方法。

态度责任

养成严谨实验、如实记录画图的科学习惯；

善于发现生活中的光反射现象，体会科学与生活的密切联系。

【教学重难点】

重点：认识光的反射现象，知道光可以通过反射改变传播方向。

难点：理解人看到不发光物体是光的反射原理；准确画出光的反射路径。

【教学准备】

PPT课件（含实验视频：观察光的反射）、黑色大卡纸、黑色长条纸、平面镜、手电筒、水槽、面粉、水、实验记录单、光路示意图、桌屉情境图。

【教学过程】

教学环节

教学活动

聚焦：联系生活，引出问题

（5分钟）

出示桌屉情境图，提问：桌屉里面比较暗，不开手电筒很难看清文具，我们

有什么办法能让光“转弯”，照亮桌屉最暗处的物体？

追问：光本来是沿直线传播的，怎样才能让它改变方向、绕到暗处呢？

揭示课题：今天我们学习《光的反射现象》，一起探究光怎样转弯、怎样被

反射。

探索：实验探究，建构概念

（15分钟）

活动一：观察光的反射