第三单元 地球的运动 单元小结 教案 教科版科学六年级上册.docxVIP

第三单元地球的运动单元小结

【教学目标】

科学观念

系统梳理地球自转、公转的特点与产生的现象；

知道地球自转线速度、公转速度、银河系运动速度；

了解北极星会因地轴倾斜方向变化而缓慢更替。

科学思维

能构建单元知识思维导图，建立知识点间的逻辑联系；

能结合数据计算、推理，解释“坐地日行八万里”的原理。

探究实践

能客观完成“我的收获”自我评价，提出改进方向；

能从阅读材料中提取关键信息，解答相关问题。

态度责任

建立宇宙天体不停运动的辩证唯物主义观念；

体会宇宙的浩瀚与运动的永恒，激发持续探究宇宙的兴趣。

【教学重难点】

重点：系统梳理单元核心知识，完成自我评价；理解“坐地日行八万里”的原理。

难点：理解地轴倾斜方向变化导致北极星更替；建立“运动是绝对的，静止是相对的”的认知。

【教学准备】

PPT课件、单元知识思维导图模板、自我评价表、地球运动速度示意图、北极星更替图。

【教学过程】

教学环节

教学活动

激活记忆，明确任务

（5分钟）

1.引导回顾，提问：本单元我们学习了地球的哪两种运动？它们分别带来了哪些自然现象？学生回忆单元核心内容，自由发言列举自转、公转带来的现象。

2.揭示本课任务：梳理单元知识、完成学习自评、通过科学阅读拓展更多地球运动的秘密。

合作梳理，初建框架

（15分钟）

活动一：系统梳理单元知识，构建思维导图

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