原创力文档高中毕业班班级凝聚力在考前冲刺期的维持——基于心理赋
能与微型仪式感
摘要
随着高考冲刺周期的全面开启，高中毕业班班级管理面临
着前所未有的心理高压。传统学校管理服务中盛行的一刀切刚
性说教与高强度唯分数论评价模式，在面对异质化受试个体的
考试焦虑、习得性无助与群体性情绪滑坡时，正显现出严重的
精准度亏空。这种刚性管辖极易诱发受试群体的逆向歧视与心
理阻抗，导致班级凝聚力在临考关键节点发生断裂式塌陷。本
文采用多阶段纵向追踪、多群体测量等同性检验以及课堂交互
行为流挖掘相结合的混合研究方法
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