原创力文档高中生学科核心素养的跨学科协同培育路径探索研究——以
物理与数学跨学科联合问题解决工作坊为例
摘要
随着新课程改革的纵深推进与普通高中课程标准的全面落
地，高中生学科核心素养的培育已成为现代基础教育转型发展
的战略纽带。然而，传统分科教学体制带来的知识割裂、认知
盲区以及跨学科应用弹性亏空等问题日益严峻，严重制约了学
生复合型问题解决能力的系统性跃升。本文采用数理实证检验
与穿透式质性行为日志追踪相结合的方法，以国内数十所重点
及普通高中的受试学生为核心挖掘基础，系统探讨物理与数学
跨学科联合问题解决工作坊对学生核心素养的跨
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