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2026道德与法治九上创新教学设计详案：系统科学的理论体系

一、导入新课

【情境导入】同学们，上课！请坐。巍巍嵩山立天地之中，千年文脉绵延不绝。近些年，我们登封发生了一系列实实在在的变化：嵩山生态修复持续推进、天地之中历史建筑群活化利用、乡村振兴带动大金店、徐庄农户增收、老旧小区改造温暖千家万户。【设问】是什么思想指引我们家乡、指引整个国家不断取得发展成就？今天，我们共同学习《新时代的思想旗帜——系统科学的理论体系》。【板书课题：新时代的思想旗帜一、系统科学的理论体系】

二、出示学习目标

通过研读教材文本、分析登封发展案例，能够说出习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景，概括“两个结合”内涵。

通过小组探究《平“语”近人》、梳理教材框架，能够厘清十个明确、十四个坚持、十三个方面成就、六个必须坚持内在逻辑关系。

通过嵩山本土情境体验，能够结合登封实例阐释理论的实践价值，自觉树立理论自信，立志扎根家乡建设登封。

三、教学重难点

教学重点：习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容（十个明确、十四个坚持、六个必须坚持）教学难点：厘清十个明确、十四个坚持、十三个方面成就、六个必须坚持内在统一的逻辑体系；理解“两个结合”的深刻内涵。

四、讲授新课

本节课总议题：何以成为新时代的思想旗帜？下设三个子议题

子议题一：时代孕育思想——思想从何而来

活动1【生活观察】