2026道德与法治九上创新教学设计详案：贯彻新发展理念.docxVIP

2026道德与法治九上创新教学设计详案：贯彻新发展理念

一、导入新课

【情境导入】无生授课语言：同学们，提到我们登封，大家会想到什么？是巍巍嵩山，千年少林寺，还是火爆的嵩山研学游？近些年，登封一边守护绿水青山，一边做强文旅产业，乡村百姓在家门口实现增收。同样，贵州“中国天眼”打造天文小镇，科技赋能地方发展。为什么不同地方，都能走出高质量发展之路？背后离不开科学的发展理念指引。今天我们共同学习——贯彻新发展理念。

二、出示学习目标

通过研读课本中国天眼、能源革命素材，能够准确识记新发展理念五大内涵，区分五大理念分别解决的现实问题。

通过探究登封本土案例（嵩山保护、文旅研学、乡村共富），能够辨析创新、协调、绿色、开放、共享理念在地方实践中的体现，提升理论联系实际的能力。

通过项目式小组研讨，理解贯彻新发展理念是关系发展全局的深刻变革，树立认同新发展理念，自觉关注家乡高质量发展的家国情怀。

评价提示：课堂提问、探究展示、课后作业完成情况，对标检测三维目标达成。

三、教学重难点

教学重点：创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念的内涵与现实指向。

教学难点：理解五大理念是有机统一整体；领会贯彻新发展理念是关系我国发展全局的一场深刻变革；能够运用理念分析登封本地发展现象。

四、讲授新课（议题式主线：议题总议题：理念领航，看见登封高质量发展）

子议题一：理念从何而来——理念是行动的先