青岛版小学五年级数学下册第三单元分数加减法（一）第4课时同分母分数连加、连减教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《第4课时同分母分数连加、连减》

年级学科

五年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本节课的教学是在学生学习了同分母分数加减法的基础上安排的，教学内容比较简单。教材以剪纸为载体，展示了剪纸课外活动第一小组和第二小组的剪纸情况统计表，然后提出问题。教学时，要注重学生知识的迁移和延伸，让学生主动获取知识和技能。

教学目标

1.使学生进一步掌握同分母分数连加、连减的计算法则，理解同分母分数连加、连减的意义和计算方法。

2.鼓励算法多样化，用自己理解的方式合理、灵活地解决计算问题，体会算法的多样性与合理性。

3.继续感受数学与现实生活的密切联系，体会生活的丰富多彩。

教学重难点

重难点：掌握三个分数连加、连减的同分母分数加、减法的计算方法。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

多媒体出示复习题。

1.EQ\F(5,6)的分数单位是（）EQ\F(3,8)是（）个EQ\F(1,8)

EQ\F(6,7)是6个（）6个EQ\F(1,11)是（）

2.口答

EQ\F(1,4)＋EQ\F(3,4)＝EQ\F(7,18)＋EQ\F(5,18)＝EQ\F(7,20)＋EQ\F(11,20)＝EQ\F(