青岛版小学五年级数学下册第二单元分数的意义和性质第5课时分数的基本性质教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《第5课时分数的基本性质》

年级学科

五年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

分数的基本性质是本单元的教学重点又是教学难点，它是学生在学习分数与除法的关系、分数的互化之后的又一重要学习内容，并且为以后的约分、通分及分数与小数的互化打下坚实的基础。分数的基本性质是约分和通分的基础，理解分数的基本性质显得尤为重要。

教学目标

1.经历独立思考、探索、合作、交流、归纳总结等过程，理解并掌握分数的基本性质。

2.能应用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数，能把一个分数化成指定分母的分数。

3.培养观察、综合概括和知识迁移的能力。

教学重难点

1.重点：理解并掌握分数的基本性质。

2.难点：让学生自主探究，发现和归纳分数的基本性质，以及应用它解决相关的问题。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

1.=1\*GB3①360÷30＝=2\*GB3②（360×10）÷（30×10）＝

=3\*GB3③（360÷10）÷（30÷10）＝你运用的知识是（）

2.3÷5＝EQ\F(（）,（）)5÷8＝EQ\F(（）,（）)

分数与除法的关系可表示为：被除数÷除数＝EQ\F(（）,（）)

【经历过程，探究新知】

1.创设情境，提供素材

师：