青岛版小学五年级数学下册第五单元第3课时异分母分数连加、连减、加减混合教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《异分母分数连加、连减、加减混合》

年级学科

五年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

教材65—66页，异分母分数加减混合运算。

本节课教材以环保问题为学习素材，呈现车辆密集的城市道路图及交通部门对部分城市噪音的检测结果，为学生创设了“噪音污染”的教学情境。通过观察情景图了解统计数据提出数学问题，引入对异分母分数连加、连减、加减混合运算的学习探索。

教学目标

1.结合具体情景让学生经历提出问题、解决问题的过程，培养学生的发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的能力。

2.引导学生自主探究分数混合运算的方法，理解分数加减混合运算的顺序，学会具体的计算方法，能正确地进行计算。获得成功的体验。

3.进行环保教育，提高学生的环保意识。

教学重难点

重点：掌握异分母分数连加、连减、加减混合运算的运算顺序。

难点：根据算式的特点，选择合适的计算方法，实现算法优化。

教学过程

【复习回顾，导入新课】

1.计算

eq\f(1,7)＋eq\f(3,5)=eq\f(2,9)＋eq\f(5,9)＋eq\f(2,9)=eq\f(19,20)-eq\f(9,20)-eq\f(3,20)=

2.给下面各组通分。

eq\f(3,5)和eq\f(7,10)