人教版二年级上册语文 3 植物妈妈有办法（核心素养教案）.docxVIP

课题

3植物妈妈有办法

课时

2

教材

分析

《植物妈妈有办法》是一首充满童趣的科普儿歌，以拟人的手法介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆等植物传播种子的巧妙方法。语言生动形象，“乘着、挂住、钻出来、炸开”等词语精准描绘了传播过程，兼具科学性与趣味性，能激发学生对植物世界的探索兴趣。

学情

分析

学生对植物有一定的生活接触，但对种子传播方式了解较少。儿歌朗朗上口的特点易吸引学生，通过关键词能较快掌握不同植物的传播方法。多音字“得”的读音及“如、已”等字的书写需重点指导，对“乘着、挂住”等词语的准确性需结合具体情境体会。

素养

目标

文化自信：感受儿歌中植物传播种子的智慧，体会大自然的神奇与语言的魅力，增强对自然科学和汉语表达的热爱。

语言运用：认识“植、如”等15个生字，读准多音字“得”；会写“如、已”等10个字和“如果、已经”等10个词语；正确、流利地朗读课文。

思维能力：提取关键词语，梳理植物传播种子的方法，培养信息筛选与逻辑归纳能力，初步形成对事物特点的观察与分析能力。

审美创造：体会“乘着、挂住、钻出来、炸开”等词语的准确生动，感受植物世界的奇妙，激发对自然的探索欲和对语言文字的审美感知。

思政

元素

引导学生观察植物传播种子的智慧，培养留心自然、热爱自然的意识，树立保护植物、探索自然奥秘的科学精神。

重点

难点

能提取关键词语，了解