青岛版小学五年级数学下册第五单元智慧广场教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《智慧广场》

年级学科

五年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本课是在学生已经学习简单的排列组合的基础上进行教学的，“组合”这个知识点是学习概率统计的基础，在日常生活中应用广泛。教材安排这一内容目的有三点:一是培养学生学会解决这类问题的策略与方法;二是训练学生思维的有序性;三是渗透数形结合的思想，为进一步学习打好基础。组合问题对学生来讲是比较抽象和难以理解的，教材提供了“少儿戏曲大赛”的情境，从解决组队参赛这一学生熟悉的生活问题入手，能够激起学生研究问题的兴趣，引领学生经历“杂乱、具体--有序、抽象”的思维过程，有利于培养学生思维的有序性和深刻性。

教学目标

1.利用已有经验，认识和了解简单的“组合”，掌握解决问题的策略和方法，体会解决问题策略的多样性。

2.培养初步的观察、分析及推理能力，能有序、全面地思考问题。

3.尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题，感受数学在现实生活中的广泛应用。

4.在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

教学重难点

重点：掌握解决“组合”问题的策略和方法，训练思维的有序性。

难点：培养观察、分析能力，用数形结合的方法解决“组合”问题。

教学过程

【激活经验，导入新课】

课件出示学校单词墙图片,照片中学生们在读单词墙上的单词。

谈话:英文字母有几个?那能拼出多少英