课外古诗词诵读《梁甫行》探究型导学案-2026—2027学年统编版（五四学制）八年级上册.docxVIP

第三单元

山川风物·文言诗文

课外古诗词诵读

梁甫行

探究型导学案

——2026—2027学年统编版（五四学制）·语文·八年级·上册

姓名：____________________

班级：____________________

学校：____________________

编制时间：2026年8月

一、学习目标

请同学们在阅读与讨论中逐步达成以下目标：

1．了解曹植及其创作背景，朗读并背诵《梁甫行》，理解诗意。（对应核心素养：语言文字运用）

2．品析“剧哉边海民，寄身于草野”等句，学习用白描手法反映民生疾苦。（对应核心素养：审美创造）

3．理解“柴门何萧条，狐兔翔我宇”的描写深意，把握诗人对人民的同情。（对应核心素养：思维能力）

4．感受诗人关心民生疾苦的情怀，增强社会责任意识。（对应核心素养：文化自信、责任担当）

二、学习重点与难点

【学习重点】

理解诗意，学习白描手法。

把握诗人同情民生疾苦的情感。

【学习难点】

理解“妻子像禽兽”等句反映的民生苦难。

体会“狐兔翔我宇”的荒凉与悲悯。

三、课前预习（知识梳理）

提示：请同学们在课前通读教材相关内容，对照下列问题进行自主预习，并将答案填入____处。

请按下表提示填写关键信息：

要点

内容/出处

人物/时间

核心要点

作者

曹植

三国魏诗人

曹操之子

体裁

乐府诗（五言）

《梁甫行》