青岛版小学五年级数学下册第三单元分数加减法（一）相关链接--分数与小数的互化教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《相关链接--分数与小数的互化》

年级学科

五年级数学

教材版本

青岛版

教学内容分析

本课的教学内容是学生在学习了分数与除法的关系及约分后安排的。本课的教学教材没有设置情境图，直接引入了分数和小数的互化，分析了把小数化成分数的方法，目的是使学生掌握分数化成小数的方法以及有限小数化成分数的方法。

教学目标

1.使学生理解小数化成分数的方法，能根据分数与除法的关系把分数化成小数。

2.在学生探究新知的过程中培养学生观察、归纳、解决问题的能力。

3.在总结规律过程中培养学生对待知识的科学态度和探索精神。

教学重难点

1.重点：掌握分数化小数的基本方法以及小数化成分数的基本方法。

2.难点：灵活运用小数与分数互化的方法解决实际问题。

教学过程

【复习旧知，导入新课】

1.说出下列各分数的意义。（出示幻灯片）

eq\f(5,13)eq\f(7,8)

2.填空

（1）根据分数与除法的关系，3÷5＝（）

（2）0.9表示()分之()。0.07表示()分之()。

0.013表示()分之()。

师小结：小数实际上就是分母是10、100、1000……的分数的另一种形式。根据我们的经验，今天我们就来系统的研究分数与小数的互化。

【经历过程，探究新知】

师：既然是分