寻找宝藏第1课时校园寻宝教案人教数学四年级上册.docxVIP

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寻找宝藏

第1课时校园寻宝

【教学内容】

教科书P103～104相关内容。

【教学目标】

1.结合具体情境让学生初步认识东北、东南、西北、西南这四个方向，并能用这些词语描述宝藏所在的位置。

2.理解东北、东南、西北、西南的命名方法，掌握东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向之间的位置关系和排列顺序，发展空间观念。

3.在寻宝游戏中激发数学学习兴趣，体会“位置与方向”的实用价值。

【教学重点】

认识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

【教学难点】

结合实际场景准确辨别方向，根据藏宝图寻宝。

【教学准备】

课件、指南针、寻宝指令卡、空白藏宝图及记录单。

【教学过程】

回顾旧知

师：我们学过哪些有关方向的知识？通常在图上怎样辨认方向？

【学情预设】我们认识了东、南、西、北四个方向。在图上通常按照上北、下南、左西、右东来辨认方向，还可以根据方向标进行辨认，方向标所指的方向就是北面。

师：今天，我们要运用方向的知识去校园寻宝。（板书课题：校园寻宝）

议一议

1.解读藏宝图。

课件出示教科书P103主题图及信息。

师：方向标在哪里？请你用东、南、西、北描述图中的建筑。

2.分析寻宝指令。

师：从1号宝藏的指令中，你知道了什么？

学生自由回答后课件出示。

师：方向、位置和距离就是精准描述位置的三要素。（适时板书）