4.6 解决问题（3） 教案 人教数学四年级上册.docxVIP

4.6解决问题（3）

【教学内容】

教科书P67～68例6。

【教学目标】

1.进一步理解路程、速度和时间的数量关系，体会乘法模型在生活行程问题中的实际应用。

2.能结合汽车里程表信息，正确计算经过时间内行驶的路程并求出速度；能熟练运用三者关系解决问题。

3.会清晰描述行程问题中的数量关系，发展数学表达与推理能力。

【教学重点】

能结合里程表信息计算行驶的速度。

【教学难点】

会从汽车里程表上求行驶的路程，并能灵活运用路程、速度和时间之间的数量关系解决问题。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

谈话导入

师：你关注过汽车上的里程表吗？里程表的作用是什么？

【学情预设】记录汽车已行的路程。

师：今天我们跟着李叔叔一起出发去乙地，探究一下里程表里的数学问题。[板书课题：解决问题（3）]

探究新知

1.阅读理解。

（1）课件出示教科书P67例6。

师：从题图中能知道哪些信息？要解决什么问题？

【学情预设】知道了出发时间是8：30、到达时间是11：30、出发时里程表读数为2522km和到达时里程表读数为2792km。要解决的问题是李叔叔从甲地开往乙地的速度是多少。

师：仪表盘上的这个数据表示一辆车从出厂之后行驶的总里程数。

2.分析解答。

师：怎样求速度？

【学情预设】速度＝路程÷时间。（适时板书）

师：要求李叔叔从甲地到乙地的速度，就要知道路程和时间，怎样求？

【学情预设