3.1.1两位数、几百几十数乘一位数 教案 人教数学四年级上册.docxVIP

3.1.1两位数、几百几十数乘一位数

【教学内容】

教科书P39例1。

【教学目标】

1．在具体的情境中，理解两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算算理，感受口算方法的多样化，掌握口算方法并能正确口算。

2．经历探究两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算过程，培养学生观察、比较、抽象概括及迁移类推的能力。

3．将乘法口算置于现实情境中，让学生感受数学与生活的联系，从中获得成功体验，树立学好数学的信心。

【教学重点】

学会两位数、几百几十数乘一位数(进位)的口算方法，并能正确计算。

【教学难点】

理解算理，沟通联系，迁移类推口算方法。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

创设情境，导入新课

师：同学们，今天我们的好朋友小明和小红给我们带来了一些口算题卡，你们会算吗？

课件出示口算题卡。

学生抢答，教师订正。

师：这些都是我们以前学过的乘法，大家掌握得不错。接下来，我们一起去看看小明和小红遇到了哪些数学问题。(板书课题：两位数、几百几十数乘一位数)

二、自主探究，学习新知课件出示教科书P39例1。

1．创设情境，提出问题。

师：水果店里的一位叔叔正在摆放水果。仔细看图，从图中你们知道了哪些数学信息？要解决的问题是什么？

【学情预设】每筐有16盒草莓，求3筐有多少盒草莓。

师：求3筐有多少盒草莓，该怎样列式呢？为什么？

【学情预设】列式为16×3，因为每筐有16盒草莓，求