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《光的反射》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学五年级上册

一、学情分析

五年级学生在生活中经常见到光的反射现象，照镜子、水面倒影、黑板反光都是学生熟悉的场景。学生知道镜子可以把光反射出去，能够观察到光被镜面改变传播方向，但是学生没有建立“光的反射”科学概念，对于入射光、反射光没有清晰认知，普遍存在“镜子会发光”的错误前概念。学生已经在上一课学习光沿直线传播，知道光源的定义，为本课打下概念基础。五年级学生具备分组实验、现象记录、对比观察的能力，但是对于入射光线、反射光线角度变化的规律较难自主发现，需要借助实验器材、表格记录、师问生答逐步引导。学生容易混