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《观察细胞》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学五年级上册

一、教学背景

经过上一课《水中的微小生物》学习，五年级学生已经初步学会制作临时装片、使用显微镜，见识过水中单细胞微小生物。但是学生还不理解细胞的概念，不知道绝大多数生物体是由细胞构成。学生对细胞充满好奇，动手制作洋葱表皮装片时，容易出现表皮褶皱、撕取太厚、装片产生大量气泡等问题。学生抽象思维尚在发展，很难自主理解“细胞是生物体基本组成单位”这一抽象概念，容易混淆细胞、气泡、组织。五年级学生具备小组协作、绘图记录、对比观察的能力，本课借助植物、动物细胞装片观察，把微观观察现象上升到科学概念，为本