讲评课课堂巩固提升任务备课开发.docx

讲评课课堂巩固提升任务备课开发

作为一名在一线从教快十年的基础教育学科教师，我之前很长一段时间都对讲评课提不起劲，总觉得讲评课不就是对对答案、讲讲错题，完事留作业就完了？直到几年前带毕业班，我发现一个特别扎心的现象：同类型的题，上次模考刚讲过，下次模考学生错的还是同一拨人，班里一半学生都说“老师我上课听懂了，就是自己做不对”。我开始反思，问题出在哪？不是我讲得不清楚，是讲完之后没有趁热打铁，让学生当场把我讲的思路转化成自己的能力，巩固提升环节完全是放给课后，没人监督，也没针对性，自然错了还错。从那之后我开始专门研究讲评课课堂巩固提升任务的备课开发，几年实践下来，班级学生的同类错题重复错误率降了