人教版道德与法治五年级上册第5课《中国人民站起来了》教案设计.docxVIP

人教版道德与法治五年级上册教学设计

5.1中国人民站起来了——新中国的成立

教材分析

本课选自五年级上册第二单元《建设社会主义新中国》，主要讲述新中国成立的历史，介绍第一届中国人民政治协商会议、开国大典等史实，让学生了解五星红旗、《义勇军进行曲》等国家标志的由来。本课是对学生进行爱国主义教育的重要内容，帮助学生理解“中国人民从此站起来了”的历史意义，懂得新中国成立来之不易，树立国家认同，为后续学习新中国建设相关内容打下基础。

学情分析

五年级学生已经通过影视、节日活动对国庆节、五星红旗有初步的感性认识，但对新中国成立背后的历史、第一届政协会议、开国大典的具体史实了解较浅。学生好奇心强，喜欢图片、视频故事类素材，能够开展小组交流讨论，但对于“中国人民站起来了”深层历史含义理解有难度，教学中需要借助史料、影像，把抽象历史转化为学生可以理解的内容，落实爱国教育。

素养目标

1.政治认同：知道新中国成立的基本史实，了解开国大典，体会新中国成立的伟大意义，萌发热爱祖国的情感。

2.道德素养：懂得尊重国旗、国歌等国家象征，珍惜今天来之不易的幸福生活，崇敬革命先辈的奋斗。

3.法治观念：认识国旗、国歌是国家的象征和标志，明白要自觉维护国家标志的尊严。

4.健全人格：能够客观看待历史，感受民族独立带来的自豪感，建立民族自信心。

5.责任意识：铭记历史，懂得新时代少年要担负起热爱祖国、建设祖国的