第13课 露和霜 教案 新教材苏教版科学六年级上册.docxVIP

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第四单元大气中的水

第13课露和霜

【教学目标】

科学观念

1.知道露和霜是深秋、冬季常见的天气现象，了解露和霜的外观特点及相同与不同之处。

2.掌握露和霜的形成条件，能通过模拟实验探究露和霜的成因，理解“水蒸气凝结”与“水蒸气凝华”的区别。

3.了解白露、霜降两个节气与露和霜的关系，知道霜冻的危害及预防措施，树立“科学防灾”的观念。

科学思维

1.能通过观察图片、结合生活经验，对比露和霜的特点，培养观察归纳和对比分析能力。

2.能设计并完成露和霜的模拟实验，记录实验现象和数据，分析实验条件，推理露和霜的成因，提升实验探究和逻辑推理能力。

3.能结合节气知识，分析露和霜的形成与季节、温度的关系，提升知识整合和综合分析能力。。

探究实践

1.能观察生活中的露和霜，记录其出现的时间、天气、外观特点，积累观察经验。

2.能分组完成露和霜的模拟实验，正确操作实验器材，规范记录实验现象和数据，分析实验原理。

3.能结合教材资料，讨论露和霜的异同、霜冻的危害及预防措施，提升合作探究和表达能力。

态度责任

1.激发对露和霜这两种天气现象的探究兴趣，培养主动观察、乐于探究的科学态度，感受大自然的奇妙。

2.了解霜冻的危害及预防措施，体会科学知识在农业生产中的应用，树立“科学防灾、保障生产”的意识。

3.了解二十四节气中的白露、霜降，感受传统文化与科学知识的