《习作·我学会了》创新教案word版.docxVIP

习作

我学会了________

教学目标

1.能按学习的顺序把自己学做事情的过程写清楚。(重点)

2.能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，把心情变化写下来。(重点)

3.学习按一定顺序把事情的经过写清楚，学会有详有略地记叙一件事。

4.在交流、自评、互评的过程中，培养学生表达的习惯，激发其写作的兴趣。

教学策略

本次习作属于半命题作文，杜绝学生在习作中叙事似记流水账，事件虚假、雷同，感情牵强附会的现象。引导学生根据自己的生活经历，多角度地去观察、认识事物，多层面地进行回忆、思考、分析、想象，从自己的生活经历中，寻找最适合这个题目的内容，从自己的生活感受中抒发最诚挚的情感。因此，本次习作的主要策略是通过翻看照片等回忆往事，通过创设情境，例文佳作引路等，让学生把自己最想表达的一件事按一定的顺序写清楚，写具体，写最真实的感受，在表达上力求有所突破。

教学准备

教师准备：制作课件。

学生准备：搜集自己洗衣服、学舞蹈等活动时的照片。

教学课时

1课时。

教学过程

一、课件展示，打开话题

1.导入：当父母把我们带到这个世界上，我们便开始了人生的旅途，渐渐学会了走路，学会了洗脸、穿衣，我们在一天天长大，我们的本领越来越大。

2.课件播放某个学生的成长照片，如：学习走路、学习用筷子吃饭、学习写字、学习画画、练习拉二胡、练习跳绳……

3.学生看完课件后，四人为一小组，畅谈自己童年生活中