Unit3 To be a good learner (Welcome to the unit) 教学设计 -译林版新版英语八年级上册.docxVIP

2026-2027学年

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

八年级

学期

秋季

课题

Unit3Tobeagoodlearner(Welcometotheunit)

教科书

书名：《义务教育教科书·英语》八年级上册

出版社：译林出版社出版日期：2025年7月

教学目标

通过本课时的学习，学生能够：

1借助图文，初步了解三条中国谚语的含义，理解其传达的学习特性及重要性等内容；

2获取和梳理两名同学关于促成有效学习的重要因素的观点，提取和归纳询问、描述促成有效学习的重要因素的词汇和语言表达；

3运用相关词汇和语言表达，与同伴交流自己关于促成有效学习的重要因素的思考和感受，初步感知学习方法的重要性；

4思考“如何有效学习”的问题，了解单元主题和单元学习目标。

教学内容

教学重点：

1.根据图片和文字，帮助学生初步了解三条关于学习的谚语的含义。

2.借助音频和对话，帮助学生获取和梳理促成有效学习的重要因素，提取和归纳询问、描述促成有效学习的重要因素的核心语言。

3.帮助学生知晓单元主题与学习目标。

教学难点：

1.结合学生的知识经验，引导学生谈论自己关于促成有效学习重要因素的想法并表达情感。

2.引导学生初步感知学习的重要性，思考有效学习的方法，激发主动学习的兴趣。

教学过程

1.Lead-in