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2026年初中语文《贾生》咏史古诗公开课完整教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.《贾生》是统编版义务教育教科书语文七年级下册第六单元“课外古诗词诵读”板块的指定篇目，属2022版（2026年全面落地实施）新课标“文学阅读与创意表达”学习任务群7-9年级学段的必学内容，也是初中生接触古代咏史诗核心创作范式的代表性文本，全诗仅28字，属于李商隐七言绝句的经典代表作，对接新课标“诵读古代优秀诗文，积累常见文言实词，梳理中华优秀传统文化核心内涵，提升文化认同感”的明确要求，被纳入7-9年级必背古诗文80篇的官方考核序列。

2.本单元前序篇目为《陋室铭》《爱莲说》《活板》等古诗文，《贾生》作为咏史类短篇作品，可联动学生此前已学的《泊秦淮》《登幽州台歌》等带托物言志、借古讽今属性的古诗文，形成“知人论世—以史鉴今—共情家国”的古诗文阅读能力链条，填补学生此前对咏史诗“史事为表、时事为里”创作逻辑的认知空白。

（二）文本特质

1.诗歌表面叙述西汉汉文帝宣室召见贾谊的历史典故，全程无一字直接评判君王昏庸，却通过三层情感反转实现极强的讽刺效果，是中国古典诗歌“婉而多讽”美学特质的典型样本，能够帮助学生跳出“古诗只写景物、直抒胸臆”的固化认知，体会古典诗文含蓄表达的艺术魅力。

2.文本承载的“人才评判标准”“民生优先的治理逻辑”等内核，和当代“以人民为中心”的发展理念形成跨时空呼应，天然具