六年级上册第八单元第11课时 《语文园地》.docxVIP

部编语文教材六年级上册第八单元

第11课时“小读者”探究语文园地助学案

一、课时任务：

“小读者”探究语文园地

二、学习内容：

教材:《语文园地》

三、文本教学解读：

“一主”教材：

《语文园地》主要分四部分内容，《交流平台》主要学习把握文章主要内容的方法；《词句段运用》旨在教会学生学会拟题目的技巧；学会分析词语；《书写提示》让学生了解柳体的特点；《日积月累》主要积累鲁迅先生的名言。

“课标”依据：

本单元在课程内容上从属于2022年版课程标准中“文学阅读与创意表达”学习任务群。

课程标准的“文学阅读与创意表达”学习任务群的“功能和定位”指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然和社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品。”

第三学段的“学习内容”指出：“阅读表现人与社会的优秀文学作品，走进广阔的文学艺术世界，学习品味作品语言、欣赏艺术形象，复述印象深刻的故事情节，积累多样的情感体验，学习联想和想象，抒发自己的情感。”单元内三篇课文以及习作主题内容和要求，与“文学阅读与创意表达”学习任务群的功能和定位，以及学习内容的要求等，具有一致性。

四、学习目标：

1.大观念目标：学习把握文章主要内容的方