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信息科技赋能数学思维启蒙教学设计（一年级）

一、基本信息与设计理念

【基础】本课《信息科技赋能数学思维启蒙》是针对小学一年级学生设计的一门信息科技与数学学科深度融合的课程。它基于人教版信息科技一年级全一册教材内容，并结合最新的课程改革理念进行校本化深度开发。课程定位为一年级上学期的关键起步课程，旨在引导学生初步感知信息科技工具在数学学习中的辅助价值，建立用技术解决问题的初步意识，而非单纯教授软件操作技能。

【非常重要】本设计的核心理念是“双核驱动，思维可见”。即：以数学核心知识（数感、运算、图形认知）的掌握为“内核”，以信息科技核心素养（信息意识、计算思维、数字化学习与创新）的培养为“驱动”